近日，“高校副教授跳中学”引发网友热议。

根据广州市白云区教育局6月21日发布的《2021年教师岗位博士研究生公开招聘公告（第一批）》，一名副教授职称的准员工特注意力。据媒体报道，此人为赖，河北大学光学工程专业硕士生导师。

官方简历显示，赖先生2009年毕业于河北大学，获工学博士学位，发表SCI、EI论文20余篇。 2009年获得美国影像科学与技术学会Raymond Davis奖学金、2010年德国大众基金会Our Common Future Fellowship、2010年教育部技术发明二等奖。

7月6日上午，媒体联系了河北大学物理与技术学院相关负责老师。对方表示已经在网上关注此事。他说：“可能是家庭原因，也可能是其他原因，我们有点理解。但这是正常的。”

老师认为：“这是个人原因的正常工作调动，最终是否离开工作需要学校来决定，炒作这件事毫无意义。” “转岗需办理手续，学院无权决定是否留校。批准。”

值得注意的是，此前，广州市白云区教育局向全国公开招聘50名具有博士学位要求的中小学教师；年龄限制为1976年3月31日（含）以后出生的。据了解，这是白云区教育史上首次招收大量博士生担任教师。白云区已有云居人才卡等人才政策，白云区教育局还将出台人才专项政策，为医生就业提供多重保障。博士生子女可选择白云区任何一所学校。近日，深圳中学教师罗天志也因“跳槽”上中学而备受关注。罗天志2018年担任南方科技大学研究助理教授，2019年加入深圳中学，现任深圳中学化学教师，二年级六年级班主任。他还开设了校本选修课“神奇材料-神奇新材料”。

小姐实习期间罗老师的第一堂课。来源：深圳??市中学

官方简历显示，罗天志主要从事生物医用高分子材料研究，以第一作者身份在国际知名期刊发表学术论文6篇。 2006年至2010年，罗天志毕业于华中科技大学材料科学与工程学院； 2010年至2016年在特拉华大学学习材料科学与工程并获得博士学位。 2016-2017. 美国特拉华大学材料学院从事博士后研究。

此前在“深圳中学”微信公众号的推文中，罗天志表示：“2019年，当我选择放弃在南科大的工作，离开工作多年的学术圈时， “我是来中学当老师的。当时，我以前的同事们都很惊讶，周围的很多人也非常不解。但我特别明白，我的‘家’肯定是在接受基础教育。”罗天志早前接受媒体采访时表示，在北美的7年科研生涯中，他曾经在实验室工作、写论文，但这些工作带给他的满足感远不及“哇！”幸福。当被问及高学历人才是否来高中当老师时，罗天志认为绝对没有这样的事情。

笼统地说：给“成功”到中学的大学教授鼓掌

近日，“如何对待博士副教授申请中小学教师”在网上引发热议。这个话题源于一位网友在一份中小学拟聘教师名单中找到了一位拥有博士学位的重点大学副教授。无独有偶，南方科技大学一名研究助理教授加入中学的消息也引起了广泛关注。

《论师》云：“无贵无贱，无长无少。道在，师在。”高校副教授“希望”到中学，这也让讲道澄清了高等教育和基础教育的区别。在作者看来，我们不妨为高学历的人才鼓掌。

吸引大学教授当教师，基础教育是值得的。中小学阶段对于一个人的成长来说太重要了。在素质教育的背景下，对学生的知识结构、思维和洞察力的要求越来越高。学历高、知识面广、教学理念先进的教师对培养学生越来越重要。如果高学历人才对基础教育感兴趣，如果中小学愿意并有实力聚集一批知识渊博的教师，为他们提供一个“有说有笑”的开放环境，最终受益的将不仅仅是个人学校还是一群学生，但是整个行业和国民教育的发展。

高学历人才看似“成功”，实则是明智的选择。其中一位高校教师“跳槽”的话发人深省。他说，在实验室写论文的满足感，远不及孩子们在中学课堂“哇”的一声带来的快乐。这些言论是为了回应大家关心的“人才浪费”：做科研和教学生都是有意义的工作。只要用自己的专业知识，从中实现自我满足和社会价值，谈何浪费？而且，据悉，这些受过高等教育的教师为学生开设了许多深入、有趣、有用的科学课程。从长远来看，在孩子心中种下兴趣的种子，然后等待花开，难道不是教育的意义吗？

“到处都是闪耀的黄金”。我们有在祖国大地上写论文的袁隆平院士，也有在世界技能大赛中获得冠军的“砌墙工”…… 为高学历人才提供基础教育，我们鼓励尊重师长并充分发挥他们的才能。这“值得掌声。对基础教育感兴趣的人也从高学历向高能力转变，主动适应教育需求，赢得更多掌声。

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