文章目录

一、“以学生为中心”教学改革特点

二、系统重构，反向课程设计

三、“以学生学习为中心”的课堂策略

（一）学什么：学习内容的任务设计

（二）怎么学：思考方法的转变

（三）怎么样——学习效果的过程式反馈

结语

文章摘要:人才培养是本,本科教育是根。本科教育是青年学生成长成才的关键阶段,而大学课堂是建设高水平教育的主要阵地。推动大学课堂革命,是提升教学质量的题中要义。本文对《新闻采访实务》的课堂教学改革实践进行归纳总结后发现:在"以学生为中心"教学理念的指导下,人才培养工程的构建是一个系统过程,课堂改革要重构系统,通过反向设计,回归到打造"学习共同体"的底层逻辑;具有差异性的课程改革实践可以作为有益的经验进行推广;学校要强化对年轻教师教学改革的能力培养,构建完善的教师支持系统。

文章关键词:

论文分类号:G210-4;G642

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